●在课程设计上，采取全面与重点、宏观与微观、理论与实务相结合的方式，既对国家宏观政策、战略规划扼要诠释，又对区域经济环境、发展特点对比分析；既用案例实证演绎，又用理论概括归纳。主题内容丰富、体系联动、结构简约、效果实用。

 

●在师资配备上，采取学者与官员、知名与实力、眼前与长远相结合的方式，既着力选择高等院校、科研院所的著名学者，又着力选择拥有深厚理论功底的省市政府官员；既邀请驰名全国的教授博导，又邀请精于实战的基层专家；既以长三角地区为主选择，又在全国范围内遴选。

 

●在考察选点上，采取可学与能学、观察与交流、启发与推广相结合的方式，突出现场考察的主题特色，突出典型经验的可借鉴性，突出典型经验发展变化的过程性，通过考察使学员既要有学习的冲动，又能悟出学习的思路。

 

●在教学服务上，通过跟班领导、带班老师、后勤人员为学员提供热情、细致、周到的全程服务，并将服务延伸至学习前。密切跟踪教学进度和学员动态，及时协调解决问题和反馈处理信息，尽力让培训者满意。